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2017-11-07

スクールコンサルタント佐藤仁 プロフィール
>> http://www.no-border.com/profile/profile.html

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■ごあいさつ■

■独自配信メルマガへの再登録のお願い■

 

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お疲れ様です、
スクールコンサルタントの佐藤仁です。

 

いつもメルマガを愛読頂きありがとうございます。

 

先日の日曜日に国際教育ネットワークさまからの
ご依頼で、Sunshine School 津校にて
お話をさせていただきました。

 

・英会話業界の現状

・数字によるスクール経営

・数字による生徒募集

 

についてお話ししましたが
ご参加されている先生方の意識の高さで
楽しい時間を過ごすことができました!

 

今回も皆さまを笑顔にするお手伝いが
できたでしょうか。

 

皆さまありがとうございました!

 

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他のスクールのホームページってどんな感じだろう?
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実際に参加された方々の意見も踏まえて、
どこを改善すると良いのか、診断しています。

 

また、スクールを経営していると
どうしても考えが主観的になってしまいがちです。

 

それが正しいのか、間違っているのか、
と言う点も客観的に見ることができないときもあります。

 

多くのスクール経営者がが主観的に見てしまうことにより
はまってしまう落とし穴を解説しています。

 

動画版には、下記が収録されています。

————————————————
【第一部】ホームページ診断します(約48分)

【ゲスト講師】ミニセミナー 7年間の経験(約24分)

【第二部】スクール運営の落とし穴(約47分)
————————————————

 

■セミナー動画販売ページ

 

http://zenwaisoge.com/ns3/

 

気になった方は、ぜひご検討をー!

 

最近、私が気になった話題をお伝えしますね。

 

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■H29年度「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」10件採択

 

総務省は9月15日、「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業に
かかわる提案公募の結果を公表した。

 

障害のある児童生徒を対象とした実施モデルとして23件の提案があり、
このうち10件を採択。

 

年内をめどに実証事業が行われる。

 

「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業は、プログラミング
教育の低コストかつ効果的な実施手法や指導者育成方法などを全国に普及
させるため、総務省が平成28年度から開始。

 

クラウドや地域人材を活用した実施モデルを実証している。

 

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■子育て世帯、平均収入は683.2万円…ひとり親世帯の貧困率43%

 

労働政策研究・研修機構は9月14日、「第4回子育て世帯全国調査」の
結果速報を公表した。

 

子育て世帯の平均世帯収入は683.2万円で、増加傾向が続いている。

 

貧困率は子育て世帯全体10.2%、ふたり親世帯6.0%、ひとり親世帯
43.0%で、いずれも前回調査時より改善した。

 

子育て世帯の平均年収は683.2万円。第1回597.0万円、第2回640.7万円、
第3回656.4万円と、増加傾向が続いている。年収が300万円未満の低収入
世帯は全体の8.6%で、2011年の調査開始以来もっとも低い割合となった。

 

年収が1,000万円以上の高収入世帯は上昇傾向にあり、全体の16.8%を占めた。

 

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■2020年の教育改革、56%の母親は「知らない」

 

学研プラスが運営する小中学生向けのプログラミングスクール
「Gakken Tech Program」が行った調査によると、2020年に新学習
指導要領が小学校から全面実施され、教育内容や大学入試が大きく
変わるという「教育改革」を、55.9%の母親が知らないことが明らか
になった。

 

2020年の教育改革については、「知っている」44.1%、「知らない」
55.9%と過半数が知らず、まだまだ認知されているとは言えないこと
がわかった。

 

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■「英語で」授業、現状は高校7割が日本語中心…イーオン調査

 

「授業は原則英語で行う」という文部科学省の基本方針を、中学校の
英語教師の4割以上が実践できていることが英会話教室を運営するイー
オンの調査により明らかになった。

 

一方、高校の英語教師は「授業時間の半分未満」という回答が7割以上
だった。

 

中高の英語の授業については「英語で行うことを基本とする」という
基本方針が文部科学省から示されており、高校では導入済み、中学では
2021年度より導入が決定している。

 

しかし、現状において高校では「半分未満(25~50%未満)」という
回答が43%、「あまり英語を使った授業を行っていない(25%未満)」
29%と、合わせて72%が授業の半分以上を日本語で行っていることが
明らかになった。

 

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