「良いレッスンをしていれば、いつか認められる」と
考えている方も多いのではないでしょうか。

こういった考えは、特にスクール業界だけにあるわけではなく
日本企業の多くが思っていることです。

「モノづくり信仰」とでもいうのでしょうか。
実はここに大きな落とし穴があるわけです。

たとえば、携帯電話機がその典型だと考えられます。

日本メーカーが作る携帯電話は、ずばぬけた品質と機能を持っています。
これは海外にある携帯電話を見てみれば、その違いにすぐに気付くほどのものです。

しかし海外では、フィンランドのノキアや韓国のサムスン電子に歯が立ちません。

これは技術の独善におぼれ、マーケティングの部分をおろそかにしてきた結果だと
考えられます。

ブランドも浸透していなければ、販路も確保できていない状態では、
たとえ、良いもの作っても消費者の手には届くことがありません。

さらに消費者が何を求めているのかわからないから機能ばかり
追い求めてしまっているわけです。

これは携帯電話機以外にも、エアコン、洗濯機など電機にいえることです。

また同じことがスクール業界にも言えます。

マーケティングに対する知識や知恵をつけないで、ひたすら良いレッスンのためだけに
学習していくこと。

さらにその学習内容は消費者の求めているものをリサーチしていないために
ずれてしまっていること。

もしこのような状況であったとしたらどうでしょうか。

「良いレッスン」はいったい誰のために、
また誰が「良いレッスン」だと感じるのでしょうか。

ここを間違えないようにしなければいけません。